Philosophische Fakultät und Fachbereich Theologie


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Doing gendered memory. Zur Bedeutung von Geschlecht in gedenkstättenpädagogischer Wissensvermittlung. (2025) Wielens A, Engel N Journal article, Online publication Empirische Befunde der Interessenforschung der Fächer Biologie, Chemie und Physik im Primar- und Sekundarbereich seit 2012 – Ein systematisches Review (2025) Habig S, Großmann N, Schmid AM, Van Vorst H, Fechner S, Wilde M Book chapter / Article in edited volumes First Clement as an Argumentative Text: Introduction (2025) du Toit D Book chapter / Article in edited volumes Contested Space and Dangerous Places: Literary Space and Argumentation in 1 Clement (2025) du Toit D Book chapter / Article in edited volumes Metaphorical Argumentation in 1 Clement: The Life Journey and Competition Metaphors (2025) Reichel J Book chapter / Article in edited volumes Akkuratheit von subjektiv eingeschätztem fachdidaktischen Wissen zu inklusivem Geographieunterricht (2025) Gölitz D, Winklmaier AS, Schubert JC Conference contribution, Abstract of a poster Di Kipfenbergeri hout a böisa Nachbari. Movierung und Sexusmarkierung im Ostfränkischen (2025) Ganslmayer C Book chapter / Article in edited volumes Musik und logisches Denken - Evaluation eines Enrichment-Programms für besonders begabte Zweitklässler*innen (2025) Knebusch M, Hasselhorn J Book chapter / Article in edited volumes Nachhaltigkeit und kulturelle Resilienz. Prozesse und Dynamiken relationalen Werdens in verteilten ›agencies‹ (2025) Jörissen B, Klepacki L, Klepacki T Journal article, Review article Transtextuelle Figuren in der mittelalterlichen Literatur: Transgression oder Normalmodus? (2025) Glauch S Journal article, Original article