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Lehren und Lernen im Schriftspracherwerb und im Bereich Sprache
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Niedrig und mittel inferente Kodierung: Feedback in Leseübungsphasen (2019)
Hess M
Book chapter / Article in edited volumes
Niedrig inferente Kodierung: Anregungen zum Einsatz von Lesestrategien in Leseübungsphasen (2019)
Hess M
Book chapter / Article in edited volumes
Niedrig inferente Kodierung: Fragen von Lehrpersonen in Leseübungsphasen (2019)
Hess M
Book chapter / Article in edited volumes
Geschlechterunterschiede in der Textqualität im Anfangsunterricht (2019)
Kürzinger A, Pohlmann-Rother S, Hess M
Book chapter / Article in edited volumes
Aufgabenstellungen und ihre Bedeutung für die Textqualität von Schülerinnen und Schülern im Anfangsunterricht (2018)
Kürzinger A, Pohlmann-Rother S, Hess M, Lipowsky F
Journal article, Original article
Kinder mit Flucht-/Migrationshintergrund im (Schrift-)Spracherwerb – Welche Erfahrungen berichten Grundschullehrkräfte? (2017)
Kirschhock EM, Hiebl P
Book chapter / Article in edited volumes
Zur Bedeutung des Unterrichts für die Koppelung von sozialer Herkunft und Schulleistung: Ergebnisse einer Studie im Grundschulunterricht im Fach Deutsch. (2017)
Dresel M, Martschinke S, Kopp B, Tobisch A, Kröner S
Journal article, Original article
Aufgabenstellung als zentrale Gelenkstelle im Schreibunterricht der ersten Klasse. Eine videogestützte Analyse (2017)
Kürzinger A, Hess M, Pohlmann-Rother S
Journal article, Original article
Erfahrungen von Lehrerinnen und Lehrern mit Kindern mit Flucht-/Migrationshintergrund im (Schrift-) Spracherwerb (2017)
Hiebl P, Kirschhock EM
Book chapter / Article in edited volumes
Motivation und emotionales Erleben bei Grundschülerinnen und –schülern unterschiedlicher Herkunft (2016)
Tobisch A, Kopp B, Martschinke S, Dresel M, Kröner S
Journal article, Original article
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