Digitale Voraussetzungen neu zugewanderter Schüler*innen der Sekundarstufe I

Schor L, Michalak M (2026)


Publication Language: German

Publication Type: Book chapter / Article in edited volumes

Publication year: 2026

Publisher: Waxmann

Edited Volumes: Partizipation – Mehrsprachigkeit – Digitalisierung: Neue Ansätze für zukunftsfähiges Sprachenlernen

Series: Salzburger Beiträge zur Lehrer/innen/bildung: Der Dialog der Fachdidaktiken mit Fach- und Bildungswissenschaften

City/Town: Münster

Book Volume: 16

Pages Range: 253-269

ISBN: 978-3-8188-0121-2

URI: https://www.waxmann.com/buecher/Partizipation-–-Mehrsprachigkeit-–-Digitalisierung

DOI: 10.31244/9783818851217

Open Access Link: https://www.waxmann.com/buecher/Partizipation-–-Mehrsprachigkeit-–-Digitalisierung

Abstract

Eine bedarfsorientierte Gestaltung digitalitätsbezogener Interventionen für den Unterricht des Deutschen als Zweitsprache (DaZ) erfordert Kenntnisse zur Ausgangslage der Lernenden. Im Beitrag werden entlang der Zugangsdimensionen zur digitalen Welt (van Dijk, 2020) daher erstmals die digitalen Voraussetzungen neu zugewanderter Schüler*innen der Sekundarstufe I beleuchtet. Auf der Basis einer explorativen Fragebogenstudie werden differenzierte Einblicke in Motivation und Einstellung, technische Ausstattung, digitale Kompetenzen sowie mediale Nutzungspraktiken der Zielgruppe gewonnen. Die Ergebnisse verweisen auf ungleiche Zugänge gegenüber ausschließlich in Deutschland beschulten Jugendlichen, zeigen jedoch auch vielfältige Ressourcen und Anknüpfungspunkte für Lehr- Lernprozesse auf.

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How to cite

APA:

Schor, L., & Michalak, M. (2026). Digitale Voraussetzungen neu zugewanderter Schüler*innen der Sekundarstufe I. In Rückl, Michalea; Oppolzer, Markus; Schramm, Karen; Hargaßner, Julia; Schlick, Manuela; Holub-Vöttner, Ramona (Hrg.), Partizipation – Mehrsprachigkeit – Digitalisierung: Neue Ansätze für zukunftsfähiges Sprachenlernen. (S. 253-269). Münster: Waxmann.

MLA:

Schor, Lisa und Magdalena Michalak. "Digitale Voraussetzungen neu zugewanderter Schüler*innen der Sekundarstufe I." Partizipation – Mehrsprachigkeit – Digitalisierung: Neue Ansätze für zukunftsfähiges Sprachenlernen. Hrg. Rückl, Michalea; Oppolzer, Markus; Schramm, Karen; Hargaßner, Julia; Schlick, Manuela; Holub-Vöttner, Ramona, Münster: Waxmann, 2026. 253-269.

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