Schulen in sozialräumlich benachteiligten Lagen. Begriffsbestimmung, Forschungsstand zu schulischen Qualitätsmerkmalen und Entwicklungsansätze.

Bremm N (2019)

Publication Language: German

Publication Type: Conference contribution, Conference Contribution

Publication year: 2019

Authors with CRIS profile

Nina Bremm

Additional Organisation(s)

Lehrstuhl für Schulpädagogik mit Schwerpunkt Educational Governance and Educational Change

Involved external institutions

Pädagogische Hochschule Zürich (PHZH) CH Switzerland (CH)

How to cite

APA:

Bremm, N. (2019). Schulen in sozialräumlich benachteiligten Lagen. Begriffsbestimmung, Forschungsstand zu schulischen Qualitätsmerkmalen und Entwicklungsansätze. In Tagungsband 'Gemeinsam Ganztag' - RAG Stiftung und Institut für Entwicklungsforschung, TU Dortmund..

MLA:

Bremm, Nina. "Schulen in sozialräumlich benachteiligten Lagen. Begriffsbestimmung, Forschungsstand zu schulischen Qualitätsmerkmalen und Entwicklungsansätze." Tagungsband 'Gemeinsam Ganztag' - RAG Stiftung und Institut für Entwicklungsforschung, TU Dortmund. 2019.

BibTeX: Download