Demokratische Teilhabe in der Grundschule – Welche Mitbestimmungsmöglichkeiten nehmen Kinder im Klassenkontext wahr?

Gerbeshi L, Ertl S, Torrau S (2024)

Publication Language: German

Publication Status: Accepted

Publication Type: Journal article, Review article

Future Publication Type: Journal article

Publication year: 2024

Journal

Zeitschrift für Bildungsforschung Springer Link

Pages Range: 1-16

DOI: 10.1007/s35834-024-00430-z

Open Access Link: https://link.springer.com/article/10.1007/s35834-024-00430-z

Authors with CRIS profile

Leonora Gerbeshi Juniorprofessur für Grundschulpädagogik und -didaktik mit dem Schwerpunkt Inklusiver Umgang mit Heterogenität Sören Torrau Juniorprofessur für Didaktik der Sozialkunde / Politik und Gesellschaft

Related research project(s)

Mitbestimmung und Unterrichtsqualität: Zusammenhänge zwischen der Umsetzung des Kinderrechts auf Mitbestimmung und gutem Unterricht in der Grundschule Jan. 1, 2021 - Jan. 1, 2024

Involved external institutions

Universität Augsburg DE Germany (DE)

How to cite

APA:

Gerbeshi, L., Ertl, S., & Torrau, S. (2024). Demokratische Teilhabe in der Grundschule – Welche Mitbestimmungsmöglichkeiten nehmen Kinder im Klassenkontext wahr? Zeitschrift für Bildungsforschung, 1-16. https://doi.org/10.1007/s35834-024-00430-z

MLA:

Gerbeshi, Leonora, Sonja Ertl, and Sören Torrau. "Demokratische Teilhabe in der Grundschule – Welche Mitbestimmungsmöglichkeiten nehmen Kinder im Klassenkontext wahr?" Zeitschrift für Bildungsforschung (2024): 1-16.

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