Wie Sprache dem Verstehen hilft. Ergebnisse einer Interventionsstudie zu sprachsensiblem Geographieunterricht.

Wey S (2022)

Publication Type: Authored book, Monography

Publication year: 2022

ISBN: 978-3-658-36037-5

DOI: 10.1007/978-3-658-36038-2

Authors with CRIS profile

Santina Wey Lehrstuhl für Didaktik der Geographie

How to cite

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Wey, S. (2022). Wie Sprache dem Verstehen hilft. Ergebnisse einer Interventionsstudie zu sprachsensiblem Geographieunterricht.

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Wey, Santina. Wie Sprache dem Verstehen hilft. Ergebnisse einer Interventionsstudie zu sprachsensiblem Geographieunterricht. 2022.

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