Fösel A, Bitzenbauer P (2021)
Publication Language: German
Publication Type: Conference contribution
Publication year: 2021
Series: PhyDid B - Didaktik der Physik
Pages Range: 251-257
Conference Proceedings Title: PhyDid B - Didaktik der Physik - Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung - virtuell 2021
Event location: virtuell
URI: http://www.phydid.de/index.php/phydid-b/article/view/1170/1254
Open Access Link: http://www.phydid.de/index.php/phydid-b/article/view/1170/1254
Seit etwas mehr als 10 Jahren gibt es das Erlanger SchülerForschungsZentrum ESFZ (https://esfz.nat.uni-erlangen.de/), verortet am Department Physik der Friedrich-Alexander-Universität (FAU) Erlangen-Nürnberg. Schülerinnen und Schüler, die Lust und Spaß am Forschen und Tüfteln an eigenen Projektideen aus dem Bereich Naturwissenschaft und Technik haben, finden hier Unterstützung in einem wissenschaftlich-professionellen Rahmen: In einwöchigen Forschungscamps nutzen bis zu 25 Jugendliche die zur Verfügung gestellte Infrastruktur, um über den Unterricht hinaus unter Betreuung von studentischen Tutor*innen und Wissenschaftler*innen an eigenen Projektideen aus Naturwissenschaft und Technik zu forschen.
Im Rahmen einer explorativen Fragebogenstudie soll erhoben werden, wie Schülerinnen und Schüler, die bereits an ESFZ-Forschungscamps teilgenommen haben, die Betreuung in den Camps erlebt haben, wie sehr sie sich in das Forschungsleben eingebunden fühlten, und welche Fähigkeiten und Fertigkeiten ihrer Meinung nach in den Camps erlernt und gefördert wurden.
Im Beitrag werden der für die Erhebung konzipierte Online-Fragebogen und auch die Modalitäten der Durchführung vorgestellt. Die Ergebnisse einer ersten Pilotstudie werden präsentiert, und es werden auch mögliche Forschungsfragen für daran anknüpfende Untersuchungen im Rahmen der empirischen Begleitforschung zum Erlanger SchülerForschungsZentrum diskutiert.
APA:
Fösel, A., & Bitzenbauer, P. (2021). Empirische Forschung im Erlanger SchülerForschungsZentrum ESFZ - Erste Ergebnisse einer explorativen Fragebogenstudie. In Deutsche Physikalische Gesellschaft (DPG) (Hrg.), PhyDid B - Didaktik der Physik - Beiträge zur DPG-Frühjahrstagung - virtuell 2021 (S. 251-257). virtuell.
MLA:
Fösel, Angela, and Philipp Bitzenbauer. "Empirische Forschung im Erlanger SchülerForschungsZentrum ESFZ - Erste Ergebnisse einer explorativen Fragebogenstudie." Tagungsband DPG-Frühjahrstagung, virtuell Hrg. Deutsche Physikalische Gesellschaft (DPG), 2021. 251-257.
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