Meier C (2019)
Publication Type: Journal article
Publication year: 2019
Book Volume: Nr. 276
Pages Range: 20 - 27
Journal Issue: 276
APA:
Meier, C. (2019). Literarisches Lernen durch Verfilmen. Eine handlungs- und produktionsorientierte Perspektive auf Gabriele Wohmanns Kurzgeschichtenklassiker „Die Klavierstunde“. Praxis Deutsch, Nr. 276(276), 20 - 27.
MLA:
Meier, Christel. "Literarisches Lernen durch Verfilmen. Eine handlungs- und produktionsorientierte Perspektive auf Gabriele Wohmanns Kurzgeschichtenklassiker „Die Klavierstunde“." Praxis Deutsch Nr. 276.276 (2019): 20 - 27.
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