Individualisierung durch Öffnung von Unterricht: Wirkungen auf Lern- und Leistungsemotionen

Markus S (2015)

Publication Type: Conference contribution, Original article

Publication year: 2015

Event location: Göttingen DE

Authors with CRIS profile

Stefan Markus Lehrstuhl für Schulpädagogik mit dem Schwerpunkt Schulentwicklungsforschung und Experiential Learning

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APA:

Markus, S. (2015). Individualisierung durch Öffnung von Unterricht: Wirkungen auf Lern- und Leistungsemotionen. In Proceedings of the Jahrestagung der Sektion Schulpädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE). Göttingen, DE.

MLA:

Markus, Stefan. "Individualisierung durch Öffnung von Unterricht: Wirkungen auf Lern- und Leistungsemotionen." Proceedings of the Jahrestagung der Sektion Schulpädagogik der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE), Göttingen 2015.

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