Third party funded individual grant
Start date : 01.01.2008
End date : 31.12.2010
Welchen Erklärungswert haben intrinsischer Wert, wahrgenommene musikalische Affinität der Eltern und musikalisches Selbstkonzept für die musikalischen Aktivitäten von Schülerinnen und Schülern? Welche Wechselwirkungen existieren zwischen diesen Variablen im Längsschnitt? Und welche Rolle spielt der schulische Kontext? Diese Fragen werden im Rahmen einer Large-Scale-Längsschnitt-Untersuchung an Gymnasiastinnen und Gymnasiasten der Sekundarstufe I und II untersucht.