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Ramona Obermeier
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Lehrstuhl für Schulpädagogik mit dem Schwerpunkt empirische Unterrichtsforschung
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Fehler machen erwünscht! Zusammenhänge zwischen wahrgenommener Fehlerkultur, Resilienz und Lern- und Leistungsemotionen von Schüler:innen
Lehren und Lernen in einer Welt im Wandel – Beiträge aus der Pädagogischen Psychologie
19.09.2023
Fehler machen erwünscht! Zusammenhänge zwischen wahrgenommener Fehlerkultur, Resilienz und Lern- und Leistungsemotionen von Schüler:innen
Schule und Lehrkräfte.Bildung neu denken (Jahrestagung AEPF)
13.09.2023
Cultural diversity and its impact on social problems in classroom
Joint Focal Meeting inZentIM and COST CA18115 (TRIBES)
19.02.2021
Cultural diversity and its impact on social problems in classroom
Social Integration of Migrants in Schools – Developing Professional Skills for Bullying Prevention and Positive Social Relationships. Joint Focal Meeting InZentIM and COST CA18115 (TRIBES)
19.02.2021
Posterbeitrag - Gesundheit und Wohlbefinden von Schüler*innen in der Schule
Tagung "Menschenrechte von Kindern und Jugendlichen im Kontext Schule"
04.10.2019
Das Kinderrecht auf Wohlbefinden und Gesundheit
Vortrag auf der Tagung "Menschenrechte von Kindern und Jugendlichen im Kontext Schule"
04.10.2019
Students’ well-being after school transition - individual, familial and scholastic determinants
Tagung der EARLI "Thinking Tomorrows Education"
16.08.2019
Individual and Contextual Determinants of Achievement Emotions at the Beginning of Secondary School – a multilevel analysis
EARLI "Thinking Tomorrows Education"
14.08.2019
Schulisches Wohlbefinden und Transition - individuelle, familiäre und schulische Determinanten
Vortrag auf der AEPF-Tagung "Lehrer. Bildung. Gestalten
25.09.2018
Determinanten der elterlichen Zeitverwendung zur Kinderbetreuung
GEBF-Tagung „Professionelles Handeln als Herausforderung für die Bildungsforschung“
17.02.2018
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