Dr. Eva-Maria Kirschhock

Lehrstuhl für Grundschulpädagogik und -didaktik mit dem Schwerpunkt Lehren und Lernen

Effekte der Konzeption „Lesen durch Schreiben“ auf verschiedene Teilbereiche lauttreuer und orthografischer Verschriftung in der Mitte des ersten Schuljahres (2020) Hess M, Denn AK, Kirschhock EM, Lorenz-Krause A, Lipowsky F Journal article, Original article Vorgeburtliche Alkoholschädigung-FASD (Fetal Alcohol Spectrum Disorders) (2020) Kirschhock EM, Bolbecher G Book chapter / Article in edited volumes Forschendes Lernen im Studium- und lernen, das Forschende Lernen bei Grundschulkindern zu initiieren? (2020) Kirschhock EM Book chapter / Article in edited volumes Vom Lesen und Schreiben Lehren zum Lernbegleiter beim Schriftspracherwerb (2019) Kirschhock EM Book chapter / Article in edited volumes Sucht im Kindes- und Jugendalter (2019) Kirschhock EM Book chapter / Article in edited volumes Kinder mit Flucht-/Migrationshintergrund im (Schrift-)Spracherwerb – Welche Erfahrungen berichten Grundschullehrkräfte? (2017) Kirschhock EM, Hiebl P Book chapter / Article in edited volumes Erfahrungen von Lehrerinnen und Lehrern mit Kindern mit Flucht-/Migrationshintergrund im (Schrift-) Spracherwerb (2017) Hiebl P, Kirschhock EM Book chapter / Article in edited volumes Individuelle Förderung und Lernen in der Gemeinschaft. Jahrbuch Grundschulforschung Bd.17 (2014) Kopp B, Martschinke S, Munser-Kiefer M, Haider M, Kirschhock EM, Ranger G, Renner G Edited Volume Laute hören - "kleine" und "große" Fördermöglichkeiten mit und ohne Material (2013) Martschinke S, Munser-Kiefer M, Kirschhock EM Journal article, Original article Lesen im Leseteam trainieren / 2. Dialogisches Lerntagebuch, Strategietest, Lesetexte zum prämierten Programm (2012) Kirschhock EM, Munser-Kiefer M Authored book, Volume of book series