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Prof. Dr. Uwe Maier
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Lehrstuhl für Schulpädagogik mit dem Schwerpunkt empirische Unterrichtsforschung
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Förderung der formativen Diagnosekompetenz von Lehramtsstudierenden (2013)
Maier U
Journal article, Original article
Lehrer üben ihre Beurteilungsaufgabe gerecht und verantwortungsbewusst aus (2013)
Maier U
Book chapter / Article in edited volumes
Planung, Gestaltung und Evaluation von Lehr-Lernprozessen (2013)
Maier U
Book chapter / Article in edited volumes
Lern- und Leistungsaufgaben im Unterricht: Fächerübergreifende Kriterien zur Auswahl und Analyse (2013)
Kleinknecht M, Bohl T, Maier U, Metz K
Edited Volume
Vergleichsarbeiten als Instrument der datenbasierten Schul- und Unterrichtsentwicklung in Gymnasien (2012)
Maier U, Metz K, Bohl T, Kleinknecht M, Schymala M
Book chapter / Article in edited volumes
Einsatz eines fächerübergreifenden Kategoriensystems zur Analyse von Aufgaben im Fach Deutsch (2012)
Metz K, Maier U, Kleinknecht M, Bohl T, Hoppe H
Book chapter / Article in edited volumes
Ergebnisorientierte Steuerung – Bildungspolitische Strategie und Verfahren zur Initiierung von Schul- und Unterrichtsreformen (2012)
Wacker A, Maier U, Wissinger J
Book chapter / Article in edited volumes
Formative Leistungsmessung – Von einer Noten- zu einer Diagnosekultur (2012)
Maier U
Book chapter / Article in edited volumes
Zu Bedeutung und Kritik der Steuerungsforschung – Fazit und Ausblick (2012)
Wacker A, Maier U
Book chapter / Article in edited volumes
Schul- und Unterrichtsreform durch ergebnisorientierte Steuerung. Empirische Befunde und forschungsmethodische Implikationen (2012)
Wacker A, Maier U, Wissinger J
Edited Volume
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