Prof. Dr. Thorsten Piske

Lehrstuhl für Fremdsprachendidaktik mit dem Schwerpunkt Didaktik des Englischen

Die Entwicklung des rezeptiven englischen Wortschatzes von Kindern mit und ohne Migrationshintergrund in bilingualen Kitas und Schulen sowie im Fremdsprachenunterricht (2015) Steinlen A, Piske T, Schwanke K Book chapter / Article in edited volumes Zur Entwicklung der Schulleistungen von Kindern mit und ohne Migrationshintergrund in einer bilingualen Grundschule: Eine Pilotstudie (2015) Steinlen A, Piske T Book chapter / Article in edited volumes Zur Entwicklung der Schulleistungen von Kindern mit und ohne Migrationshintergrund in einer bilingualen Grundschule: Ein Pilotstudie. (2015) Piske T, Steinlen A Edited Volume Zum Erwerb der CLIL-Fremdsprache. (2015) Piske T Book chapter / Article in edited volumes Untersuchungsergebnisse zur Entwicklung des Wortschatz- und Grammatikverständnisses bei deutsch-englisch bilingual betreuten Kindergartenkindern (2014) Piske T, Häckel A Book chapter / Article in edited volumes Empirische Befunde zur Rolle des Alters beim Zweitspracherwerb (2014) Piske T Book chapter / Article in edited volumes Deutsche und englische Lesefähigkeiten von Kindern mit und ohne Migrationshintergrund in einer bilingualen Grundschule: Eine Pilotstudie. (2014) Steinlen A, Piske T Book chapter / Article in edited volumes Vorwort zum Band (2014) Piske T, Henle D Book chapter / Article in edited volumes Unterschiedliche Perspektiven zu frühkindlicher Förderung: Beiträge zur Fachtagung Sprache Heidenheim. (2014) Henle D, Piske T Edited Volume Frühbeginn allein ist nicht genug: Welchen Einfluss haben Faktoren wie Alter, sprachlicher Input, Geschlecht und Motivation auf die Ausspracheentwicklung und die grammatischen Kenntnisse von Zweitsprachenlernern? (2013) Piske T Book chapter / Article in edited volumes