Pädagogische Hochschule Freiburg

Do cultural norms influence how teacher noticing is studied in different cultural contexts? A focus on expert norms of responding to students’ mathematical thinking (2021) Dreher A, Lindmeier A, Feltes P, Wang TY, Hsieh FJ Journal article EXPERT NORMS FOR DEALING WITH STUDENTS’ MATHEMATICAL THINKING IN DIFFERENT CULTURES (2021) Dreher A, Lindmeier A, Feltes P, Wang TY, Hsieh FJ Conference contribution Religious beliefs and professional beliefs of schoolteachers. Theoretical deliberations and preliminary research findings. (2021) Pirner M, Röhl S Book chapter / Article in edited volumes Is Academic Content Knowledge Sufficient for the Acquisition of Subject-Specific Professional Knowledge During University Teacher Education? An Investigation of the Trickle Down Hypothesis Ist akademisches Fachwissen hinreichend für den Erwerb eines berufsspezifischen Fachwissens im Lehramtsstudium? Eine Untersuchung der Trickle-down-Annahme (2020) Hoth J, Jeschke C, Dreher A, Lindmeier A, Heinze A Journal article Berufen zum Lehrerberuf – Zusammenhänge zwischen Berufungsempfinden, Selbstregulation und motivationalen Orientierungen bei Lehrkräften evangelikal orientierter Schulen (2020) Röhl S, Pirner M Journal article What Kind of Content Knowledge do Secondary Mathematics Teachers Need?: A Conceptualization Taking into Account Academic and School Mathematics Welches Fachwissen benötigen Mathematiklehrkräfte der Sekundarstufe?: Eine Konzeptualisierung, die sowohl universitäre als auch schulische Mathematik berücksichtigt (2018) Dreher A, Lindmeier A, Heinze A, Niemand C Journal article Inklusive Bildung /Inclusive Education (2018) Köpfer A, Kotthoff HG, Rakhkochkine A Edited Volume Inklusive Bildung - (Inter-)nationale Einblicke in einen vielschichtigen Forschungsdiskurs. Einleitung zu diesem Heft (2018) Köpfer A, Kotthoff HG, Rakhkochkine A Journal article, Editorial Taschenbuch des Deutschunterrichts. Band 2: Literatur- und Mediendidaktik (2010) Frederking V, Huneke HW, Krommer A, Meier C Edited Volume Vorwort der Herausgeber. (2010) Frederking V, Huneke HW, Krommer A, Meier C Book chapter / Article in edited volumes