Lehrstuhl für Schulpädagogik mit Schwerpunkt Educational Governance and Educational Change

Schools’ improvement capacity and responses to the COVID-19 pandemic: Evidence from schools serving disadvantaged communities (2022) Beckmann L, Kötter-Matthes S, Bremm N, Klein ED, van Ackeren I Journal article, Original article Germany: School-to-School Collaboration at the Interface of Bureaucracy and Autonomy (2022) Liegmann A, Bremm N, Van Ackeren I, Breiwe R, Endberg M, Rutter S Book chapter / Article in edited volumes Designbasierte Schulentwicklung im deutschen Kontext. Erste Erfahrungen eines Pilotprojekts im Land Berlin (2022) Mintrop R, Bremm N, Kose C Journal article Emotionen im Unterricht. Psychologische, pädagogische und fachdidaktische Perspektiven (2021) Gläser-Zikuda M, Hofmann F, Frederking V Book chapter / Article in edited volumes Schule in sozial benachteiligten Quartieren?! Begriffliche Perspektiven (2021) Racherbäumer K, Bremm N Journal article Schnittstellenarbeit für die Schulsystementwicklung (2021) Manitius V, Bieber G, Bremm N Journal article Editorial zum Schwerpunktthema: Schnittstellenarbeit für die Schulsystementwicklung (2021) Bieber G, Manitius V, Bremm N Journal article Covid 19 – Herausforderungen und Chancen für die Schulentwicklung. Ausgewählte Ergebnisse einer international vergleichenden Studie zum Schulleitungshandeln in Deutschland, Österreich und der Schweiz (2021) Bremm N, Jesacher-Rößler L, Klein ED, Racherbäumer K Book chapter / Article in edited volumes Anerkennungsgerechtigkeit in benachteiligten Sozialräumen. Defizitperspektiven und Möglichkeiten und Grenzen ihrer Bearbeitung im Rahmen eines Schulentwicklungsprojekts (2021) Bremm N Book chapter / Article in edited volumes Schulen in herausfordernden Lagen entwickeln und unterstützen Fazit und Empfehlungen aus dem Projekt „Potenziale entwickeln Schulen stärken“ (2021) Holtappels HG, van Ackeren I, Bremm N, Rutter S Book chapter / Article in edited volumes