Lehrstuhl für Schulpädagogik mit Schwerpunkt Educational Governance and Educational Change

Metareflexivität als bildungsrechtlicher Perspektive (Vortrag) (2023) Hugo J Conference contribution, Conference Contribution Geplanter Studienabbruch im Lehramtsstudium? Eine Längsschnittstudie zum Zusammenspiel von emotionaler Erschöpfung und sozialer Unterstützung im Lehramtsstudium (Vortrag) (2023) Hugo J, Hartl A, Holzberger D, Wolf K, Kunter M Conference contribution, Conference Contribution Qualifizierungsbedarfe von Schulleitungen im Spiegel von Steuerung, Schulentwicklung und Recht (2023) Hugo J Journal article, Original article Welche Schulaufsicht braucht Schule. Zwischen Empirie und Recht (2023) Hugo J, Klein ED, Jesacher-Rößler L Journal article, Original article Schulen in deprivierten Lagen: Verfassungsauftrag und Empirie (2023) Bremm N, Hugo J, Racherbäumer K Journal article, Original article Schools' improvement capacity and responses to the COVID-19 pandemic: Evidence from schools serving disadvantaged communities (2022) Beckmann L, Koetter-Mathes S, Klein ED, Bremm N, Van Ackeren I Journal article Kritik und Post-Kritik in der Pädagogik. Zur deutschsprachigen Rezeption des Manifests für eine Post-Kritische Pädagogik (2022) Bittner M, Wischmann A Edited Volume Professionalisierung von Führungspersonen an Grundschulen (2022) Jesacher-Rößler L, Jesacher-Rößler L Book chapter / Article in edited volumes Gründe für Studienabbruch? Eine Längsschnittstudie über den Zusammenhang zwischen emotionaler Erschöpfung und emotionaler Unterstützung von Lehramtsstudierenden (2022) Hartl A, Holzberger D, Hugo J, Wolf K, Kunter M Conference contribution, Conference Contribution Schulrecht und Lehrkräftebildung. Professionalisierung von Lehrkräften im Umgang mit rechtlichen Vorgaben (2022) Hugo J Conference contribution, Conference Contribution