Institut für Psychologie

Are pupils with differing cognitive abilities able to profit similarly from training to mediate self-regulated learning and homework skills? (2010) Stöger H, Ziegler A Journal article, Original article Korrelation zwischen Maßen impliziter und expliziter Motive – eine Metaanalyse (2010) Köllner M Thesis The Impact of Sociotopes on School Achievement (2010) Reutlinger M Journal article, Original article When and why does the glass cliff in leader selection occur? The role of gender stereotypes (2010) Bruckmüller S, Branscombe N Journal article, Original article Das Präventionsprogramm EFEEKT (1. Teil): Entwicklungsförderung in Familien: Eltern- und Kinder-Training (2010) Lösel F, Runkel D, Beelmann A, Jaursch S, Stemmler M Journal article, Original article Das Präventionsprogramm EFFEKT (2. Teil): Ausblick und Weiterentwicklung (2010) Lösel F, Runkel D, Beelmann A, Jaursch S, Stemmler M Journal article, Original article Die Entwicklung von sozialer Informationsverarbeitung und die Vorhersage physischer Aggression im Vorschulalter (2010) Beelmann A, Lösel F, Stemmler M, Jaursch S Journal article, Original article Wie begehrt sind Hochbegabte Jungs bei Mädchen und umgekehrt? (2010) Basar D, Berger K, Fidelman M, Finkenzeller F, Friedrich D, Gesell JF, Hübner P, et al. Journal article, Original article Do Pupils with Differing Cognitive Abilities Benefit Similarly from a Self-Regulated Learning Training Program? (2010) Ziegler A, Stöger H Journal article, Original article Recent trends in the study of giftedness (2010) Oarga C, Harder B, Stöger H, Ziegler A Journal article, Original article