Lehrstuhl für Didaktik des Deutschen als Zweitsprache (DiDaZ)

Qualitätskriterien für digitale DaZ-Lernangebote. Entwicklung eines Kriterienkatalogs (2024) Ulrich K, Michalak M Book chapter / Article in edited volumes Fach-first-Planungsschema: Ein Instrument für die Ausgestaltung sprachlicher Bildung entlang der fachlichen Denk- und Arbeitsweisen am Beispiel des Biologieunterrichts (2024) Feigenspan K, Michalak M Conference contribution, Conference Contribution Von der Sprachdiagnose mit NBD-T zur sprachlichen Förderung in allen Lernfeldern (2023) Kimmelmann N, Michalak M, Döll M Conference contribution, Conference Contribution Deutsch als Zweitsprache und inklusive Bildung (2023) Döll M, Michalak M Edited Volume Formative Evaluation von SPRINT. Abschlussbericht (2023) Michalak M, Lotter S, Winter E Other publication type, Bericht Sprachliche Herausforderungen und Coachingbedarf in Betriebspraktika aus der Sicht von Geflüchteten – Erste Ergebnisse aus dem Projekt InTAK (2023) Kimmelmann N, Michalak M, Bruno T Conference contribution, Conference Contribution Sprachlich-kulturelle Begleitung von geflüchteten Akademikerinnen und Akademikern in Berufspraktika - Erste Ergebnisse aus dem Projekt InTaK (2023) Bruno T, Kimmelmann N, Michalak M Journal article, Original article Erfassung sprachlicher Kompetenzen im Deutschen zu Beginn der Berufsausbildung (2023) Kimmelmann N, Michalak M, Döll M Conference contribution, Conference Contribution Mehrsprachige Zugänge zum historischen Lernen (2023) Michalak M Book chapter / Article in edited volumes Subject first. Why linguistically sensitive teaching should always start from the subject (2023) Feigenspan K, Michalak M Book chapter / Article in edited volumes