Lehrstuhl für Grundschulpädagogik und -didaktik mit dem Schwerpunkt Lehren und Lernen

Die Entwicklung schriftsprachlicher Kompetenzen im Anfangsunterricht. (2004) Kirschhock EM Authored book, Monography Zum pädagogischen Ethos der Postmoderne. Demokratie als Minimalkonsens in Zeiten gewandelter Werte. (2003) Kopp B Journal article Forschungsergebnisse zur phonologischen Bewusstheit. (2003) Einsiedler W, Kirschhock EM Journal article, Original article Wie erkenne ich „Risikokinder“ im Schriftspracherwerb? Diagnose phonologischer Bewusstheit. (2003) Frank A, Kirschhock EM, Martschinke S Journal article, Original article Pädagogisches Ethos im Wandel. Zum erzieherischen Selbstverständnis nach 1945. (2002) Kopp B Authored book Vergleich von Unterrichtsmethoden zum Schriftspracherwerb mit Ergebnissen zum Lesen und Rechtschreiben im 1. und 2. Schuljahr (2002) Kirschhock EM, Martschinke S, Treinies G, Einsiedler W Book chapter / Article in edited volumes Der Einfluss verschiedener Unterrichtsmethoden auf die phonologische Bewusstheit sowie auf Lese- und Rechtschreibleistungen im 1. Schuljahr. (2002) Einsiedler W, Frank A, Kirschhock EM, Martschinke S, Treinies G Journal article, Original article Vergleich von Unterrichtsmethoden zum Schriftspracherwerb mit Ergebnissen zum Lesen und Rechtschreiben im 1. und 2. Schuljahr. (2002) Kirschhock EM, Martschinke S, Treinies G, Einsiedler W Journal article, Original article Lesen lernen als Entwicklungsprozess. (2001) Kirschhock EM Book chapter / Article in edited volumes „...noch viel afolk..." (2001) Kirschhock EM, Martschinke S, Kummer U Journal article, Original article