Lehrstuhl für Grundschulpädagogik und -didaktik mit dem Schwerpunkt Lehren und Lernen

Inklusives Denken und Selbstwirksamkeitserwartungen als Voraussetzungen für den Umgang mit Heterogenität. (2007) Kopp B Book chapter / Article in edited volumes "Ich kann es mir nur schwer vorstellen, allen Schülern gerecht zu werden!" Empirische Befunde zur Veränderung der Selbstwirksamkeitserwartung von Lehramtsstudierenden zum Umgang mit Heterogenität in der Grundschule (2007) Kopp B, Martschinke S Other publication type Notwendigkeit (hochschuldidaktischer) Perspektiven in der Lehrerbildung. Oder: Brauchen wir den "Blick in die Köpfe" der Studierenden? (2007) Martschinke S, Inckemann E, Kopp B, Schönknecht G Book chapter / Article in edited volumes Die Bedeutung von selbstreflexivem und forschendem Lernen in der Ausbildung für Lehramtsstudierende (2007) Martschinke S, Kopp B, Hallitzky M Other publication type "Lars ist schon sechs Jahre alt und kennt fast noch keinen Buchstaben ..." Werden Studierende durch forschendes Lernen selbstwirksamer beim Diagnostizieren und Fördern im Schriftspracherwerb? (2007) Martschinke S, Kopp B Book chapter / Article in edited volumes "Bei sehr geringen Fortschritten würde ich zu einem Wiederholen der Klasse raten!" Können Studierende durch selbstreflexives Lernen zu ökosystemischem Denken angeregt werden? (2007) Kopp B, Martschinke S Book chapter / Article in edited volumes Heterogene Lernvoraussetzungen (2007) Martschinke S, Kopp B Book chapter / Article in edited volumes Diagnose und Förderung von Sprachbewusstheit (2007) Kirschhock EM Book chapter / Article in edited volumes Lesekompetenz in der Grundschule effektiv fördern - ein Reciprocal-Teaching-Ansatz (2007) Kirschhock EM Book chapter / Article in edited volumes Der Marchtaler Plan - Beispiel einer Reform von unten (2006) Walther M Authored book, Monography