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Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg
Philosophische Fakultät und Fachbereich Theologie
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(Wie) können wir sozialräumlich segregierter Bildungsarmut begegnen? (2024)
Bremm N
Journal article, Report
SchulVerwaltung spezial. Schule - Führung - Recht (2024)
Hugo J, Bremm N
Edited Volume
Data literacy for citizenry: A few policy recommendations from a literature review (2023)
Salomao Filho A, Wasson B, Lameras P, Maloszek R
Journal article
Evaluating Reflective Writing in Pre-Service Teachers: The Potential of a Mixed-Methods Approach (2023)
Zhang C, Schießl J, Plößl L, Hofmann F, Gläser-Zikuda M
Journal article
Das DigiLLab der FAU Erlangen-Nürnberg (2023)
Stephan M, Bärnreuther C, Kammerl R
Book chapter / Article in edited volumes
A Four-Item Questionnaire to Measure Problematic Social Media Use: The Social Media Disorder Test (2023)
Wartberg L, Spindler C, Berber S, Potzel K, Kammerl R
Journal article, Original article
Schulen in sozial herausfordernder Lage. Forschungs- und Entwicklungsvorhaben für eine kontextsensible Schulentwicklung (2023)
van Ackeren I, Bremm N, Holtappels HG
Book chapter / Article in edited volumes
Supportangebote für Schulen (2023)
Neugebauer C, Bremm N
Journal article, Report
Welche Präkonzepte besitzen Grundschullehramtsstudierende zu Nachhaltigkeit und nachhaltiger Entwicklung und (wie) verändern sich diese über ein Seminar zum Thema BNE hinweg? (2023)
Baumann R, Meyer S, Bärtlein L, Martschinke S
Journal article
‹Schule – Nicht-Schule – Nicht-Nicht-Schule›. Entgrenzungspotenziale ästhetischer Praktiken in Schule und Unterricht. (2023)
Klepacki L, Klepacki T, Jörissen B
Journal article, Original article
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