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Department Pädagogik
Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg
Philosophische Fakultät und Fachbereich Theologie
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Soziale Kompetenz und Integration von Grundschulkindern mit besonderem pädagogischen Förderbedarf. Erste Ergebnisse aus der KOMENSKI-Studie (2019)
Elting C, Kopp B, Martschinke S
Book chapter / Article in edited volumes
Grundzüge einer konstruktivistischen Didaktik und Gedanken zu einer Umsetzung im Unterricht (Beitrag auf einer Lehrerfortbildung) (2019)
Hofmann F, Gläser-Zikuda M
Conference contribution, Conference Contribution
Formative Diagnosekompetenz entwickeln - eine Herausforderung für Lehramtsstudierende (2019)
Hofmann F, Rau C, Zeitler S
Authored book, Volume of book series
Übersetzungskonflikte. Zu einer kritisch-kulturwissenschaftlichen Pädagogik (2019)
Engel N
Journal article
Vom Lesen und Schreiben Lehren zum Lernbegleiter beim Schriftspracherwerb (2019)
Kirschhock EM
Book chapter / Article in edited volumes
Effektive und souveräne Klassenführung - Die Bedeutung des Klassenkontextes für die Ausprägung von Unterrichtsmerkmalen (2019)
Walther M
Journal article, Original article
Digitalisierung im Bidlungsbereich gestalten! Strategien für Digitale Bildung in Kommune (2019)
Kammerl R
Journal article
Religious and Professional Beliefs of Schoolteachers - A Literature Review of Empirical Research (2019)
Häusler N, Pirner M, Kröner S, Scheunpflug A
Conference contribution, Conference Contribution
Accordance of Adolescent and Parental Ratings of Internet Gaming Disorder and Their Associations with Psychosocial Aspects (2019)
Wartberg L, Zieglmeier M, Kammerl R
Journal article, Review article
Kompetenzen in einer digitalen Welt. Ansätze einer empirischen Operationalisierung des KMK-Kompetenzmodells (2019)
Kammerl R, Dertinger A
Journal article, Original article
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