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Department Pädagogik
Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg
Philosophische Fakultät und Fachbereich Theologie
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Zur Bedeutung individueller und kontextueller Einflussfaktoren auf Lern- und Leistungsemotionen zu Beginn der Sekundarstufe – eine mehrebenenanalytische Betrachtung (2020)
Meyer S, Gläser-Zikuda M
Journal article, Review article
Informatische (Grund-)Bildung schon in der Grundschule? Erste Ergebnisse zu einer Evaluationsstudie. (2020)
Palmer Parreira S, Martschinke S, Romeike R
Book chapter / Article in edited volumes
Belastende Fälle in inklusiven Settings – erste Ergebnisse aus dem Kooperationsprojekt BISU (2020)
Martschinke S, Elting C, Grüning M, Kopp B, Niessen C, Schröder C
Book chapter / Article in edited volumes
E-Learning in higher education - Online courses in primary education (2020)
Renner G
Other publication type
Erziehungs- und Bildungspartnerschaften im Elementar- und Primarbereich aus der Perspektive von Eltern bildungsbenachteiligter Kinder (2020)
Meindel U, Pfirmann C, Kopp B, Martschinke S, Sommer-Himmel R
Book chapter / Article in edited volumes
Kinder im Vor- und Grundschulalter und junge Erwachsene mit geistiger Behinderung als wichtige Akteure in Bildungslandschaften zu Wort kommen lassen – Zugänge und Erhebungsmethoden (2020)
Wüchner-Fuchs M, Kasanmascheff I, Lambrecht D, Martschinke S, Sommer-Himmel R, Kuckhermann R
Book chapter / Article in edited volumes
Bildungsort Familie: Bedeutsamkeit der familiären Begleitung für Kinder im Übergangsprozess von der Kindertageseinrichtung zur Grundschule (2020)
Lambrecht D, Kasanmascheff I, Sommer-Himmel R, Martschinke S
Book chapter / Article in edited volumes
Border thinking and social work – is it possible? A decolonial perspective of a case example (2020)
Zannou J, Pfaffenstaller A
Book chapter / Article in edited volumes
Parental media education and familial aspects for problematic Internet use in adolescence (2019)
Kammerl R, Zieglmeier M, Wartberg L
Journal article
Weiterentwicklung von Praktikumskulturen in der hochschulischen Lehrer/innbildung durch Begegnungen im Third Space (2019)
Grüning M, Hascher T
Journal article, Review article
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