Department Pädagogik

Doing difference in Studiengangskulturen von MINT-Fächern. Die Vervielfältigung teilhaberelevanter Passungsverhältnisse im Lichte einer heterogenen Studierendenschaft (2021) Elven J Book chapter / Article in edited volumes Relationship between achievement goals and attention of university instructors in higher education professional training courses (2021) Kücherer B, Dresel M, Daumiller M Journal article, Original article Interkulturelle Schulentwicklung (2021) Gläser-Zikuda M, Hofmann F, Saparova S Book chapter / Article in edited volumes “Generation invisible?“. Higher education students’ (non)use of webcams in synchronous online learning (2021) Bedenlier S, Wunder I, Gläser-Zikuda M, Kammerl R, Kopp B, Ziegler A, Händel M Journal article, Original article Helplessness Among University Students: An Empirical Study Based on a Modified Framework of Implicit Personality Theories (2021) Ziegler A, Gläser-Zikuda M, Kopp B, Bedenlier S, Händel M Journal article, Original article Emotionen in Schule und Unterricht aus pädagogischer Sicht. (2021) Gläser-Zikuda M, Hofmann F, Frederking V Book chapter / Article in edited volumes Förderung positiver Lern- und Leistungsemotionen durch Autonomieunterstützung: Praktische Implikationen für die Interaktions- und Unterrichtsgestaltung (2021) Markus S, Gläser-Zikuda M Book chapter / Article in edited volumes Mediatisierte Sozialisationsprozesse erforschen: Methodologische Implikationen (2021) Kammerl R, Lampert C, Müller J, Rechlitz M, Potzel K Book chapter / Article in edited volumes Lern- und Leistungsemotionen im Kontext schulischer Transition (2021) Meyer S, Obermeier R, Gläser-Zikuda M Book chapter / Article in edited volumes Mögliche „Königswege“ und „blinde Flecken“? Tipps von Lehrkräften für Lehrkräfte zum Umgang mit Belastungen in inklusiven Settings aus dem Kooperationsprojekt BISU (2021) Oetjen B, Martschinke S, Elting C, Grüning M Book chapter / Article in edited volumes