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Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg
Philosophische Fakultät und Fachbereich Theologie
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Who feels good in school? Exploring profiles of scholastic well-being in secondary-school students and the effect on achievement (2021)
Obermeier R, Hagenauer G, Gläser-Zikuda M
Journal article
Rezension zu: Brandt, Birgit; Bröll, Leena & Dausend, Henriette (Hrsg.) (2020): Digitales Lernen in der Grundschule II. Aktuelle Trends in Forschung und Praxis. Waxmann (2021)
Dertinger A
Journal article
Die Vielfalt gesellschaftlichen Wandels im praktischen Vollzug. Zur Methodologie einer Erforschung des Wandels sozialer Praxis in biographischen Reflexions- und familialen Transmissionsprozessen (2021)
Elven J
Book chapter / Article in edited volumes
Beratung in symbolischen Ordnungen (2021)
Elven J, Weber SM
Edited Volume
Praktische Grenzziehungen und Differenzierungen in Studiengangskulturen: Die Heterogenität der Studierendenschaft als Herausforderung organisationspädagogischer Ungleichheitsforschung. (2021)
Elven J
Journal article
Teacher training for inclusive education in Germany: status quo and curricular implementation. (2021)
Liebner S, Schmaltz C
Book chapter / Article in edited volumes
Wie gestresst sind Lehramtsstudierende im Kontext der Umstellung auf digitale Lehre? (2021)
Obermeier R, Gläser-Zikuda M, Bedenlier S, Kopp B, Kammerl R, Ziegler A, Händel M
Journal article
Lernentwicklungsgespräche qualitätvoll gestalten. (2021)
Ertl S, Klippel E, Hartinger A
Book chapter / Article in edited volumes
Inhalte im Lernentwicklungsgespräch (2021)
Ertl S, Hartinger A
Book chapter / Article in edited volumes
Für den Umgang mit Heterogenität professionalisieren - Wie bewerten Grundschullehramtsstudierende Lehrveranstaltungen im Online- und Blended-Learning-Format? (2021)
Baumann R, Martschinke S
Journal article
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