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Department Pädagogik
Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg
Philosophische Fakultät und Fachbereich Theologie
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Von der Einbahnstraße zum Beziehungsraum – Relationstheoretische Überlegungen zum Forschungs-Praxis- Transfer (2022)
Schmiedl FL
Journal article, Review article
Strukturelle Hindernisse und Diskriminierung international ausgebildeter Lehrer*innen in Österreich: „Das ist dieses große Hindernis im Leben überhaupt, nicht [nur] bei der Arbeit“ (2022)
Müller M, Proyer M
Book chapter / Article in edited volumes
E-Books individuell und adaptiv im Schriftspracherwerb gestalten: Das Lehr-Forschungs-Projekt KIDI zu Gestaltungsmerkmalen und Gelingensbedingungen von E-Books im schriftsprachlichen Anfangsunterricht (2022)
Oetjen B, Pfann K, Truckenbrodt S, Martschinke S
Journal article
Justice, What a Dream!—Mapping Intersections of Sustainability and Inclusion (2022)
Heigl J, Müller M, Gotling N, Proyer M
Journal article
The webcam and student engagement in synchronous online learning: visually or verbally? (2022)
Händel M, Bedenlier S, Kopp B, Gläser-Zikuda M, Kammerl R, Ziegler A
Journal article, Original article
The development of students’ achievement emotions after transition to secondary school: a multilevel growth curve modelling approach (2022)
Meyer S, Schlesier J
Journal article, Review article
Intervening Opportunities between Home and College: Students' Geographic Mobility by College Type (2022)
Birnbaum L, Sonnert G, Chen C, Sadler PM, Kröner S
Journal article, Original article
Postdigitales Schultheater: Gegenstand, Notwendigkeit, Positionierung (2022)
Köstler-Kilian S
Journal article, other
Preservice Teachers' Online Self-Regulated Learning: Does Digital Readiness Matter? (2022)
Fuchs K, Pösse L, Bedenlier S, Gläser-Zikuda M, Kammerl R, Kopp B, Ziegler A, Händel M
Journal article
Faculty perceptions, awareness and use of open educational resources for teaching and learning in higher education: a cross-comparative analysis (2022)
Marin V, Zawacki-Richter O, Aydin CH, Bedenlier S, Bond M, Bozkurt A, Conrad D, et al.
Journal article
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