Department Pädagogik

„Ich würde gerne viel, viel mehr mitbestimmen!“ Ergebnisse einer Interviewstudie mit Grundschulkindern (2024) Jandl V, Bärtlein L, Cejvan S, Richter S Book chapter / Article in edited volumes Alternativen im Sachunterricht abwägen – für welche Denk-, Arbeits- und Handlungsweisen entschieden sich Lehrkräfte während der COVID-19-Pandemie? (2024) Kantreiter J, Lenzgeiger B, Lohrmann K, Meyer S, Elting C, Jung J Book chapter / Article in edited volumes Welche Effekte hatte die COVID-19-Pandemie auf Grundlegende Bildungsangebote zur Lern- und Persönlichkeitsentwicklung? (2024) Kantreiter J, Meyer S, Elting C, Lenzgeiger B, Jung J, Lohrmann K Journal article, Review article Beeinflussen individuelle und schulische Prädiktoren das Erleben der Emotionen Freude und Langeweile von Schüler:innen nach dem Übergang in die Sekundarschule? (2024) Meyer S, Schlesier J, Gläser-Zikuda M Journal article, Review article Wissensproduktion, Wissensmobilisierung und Wissenstransfer. Chancen und Grenzen der Entwicklung von Wissenschaft und Praxis (2024) Schuster J, Hugo J, Bremm N, Kolleck N, Zala-Mezö E Edited Volume "Werteerziehung als Unterrichtsbasis – Möglichkeiten der Umsetzung“ – Ein Seminarkonzept für Standorte der Grundschullehrkräfteausbildung (2024) Paus M, Keßler-Schnupp D Book chapter / Article in edited volumes Giraffensprache in der Grundschule. Gewaltfreie Kommunikation als Unterstützungsfaktor der Mitbestimmung. (2024) Paus M Book chapter / Article in edited volumes Übergänge in den Sekundarbereich (2024) Meyer S Book chapter / Article in edited volumes Data literacy for citizenry: A few policy recommendations from a literature review (2023) Salomao Filho A, Wasson B, Lameras P, Maloszek R Journal article Evaluating Reflective Writing in Pre-Service Teachers: The Potential of a Mixed-Methods Approach (2023) Zhang C, Schießl J, Plößl L, Hofmann F, Gläser-Zikuda M Journal article