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Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg
Philosophische Fakultät und Fachbereich Theologie
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Awareness of Digital Competences among Student Teachers - A Mixed-Methods Study on the Role of Seminars Promoting Digital Competences (2024)
Bärnreuther C
Book chapter / Article in edited volumes
Decolonial perspectives on the use of the concept ‘indigenous’ knowledge in Social Work (2024)
Zannou J
Book chapter / Article in edited volumes
More than human: Performative Strategien des Entanglement in der postdigitalen Gegenwart. Ästhetische Praxis als performative Reflexion postdigitaler Kultur. Praktiken der Relationsbildung und Change-Agent im Schulraum. (2024)
Köstler-Kilian S
Journal article, Online publication
Wertebildung im Lehramtsstudium. Beiträge aus Wissenschaft, Forschung und Schulpraxis (2024)
Kopp B, Schieder-Niewierra S, Tabbert A
Edited Volume
Was braucht die Grundschule für mehr Mitbestimmung in der Wahrnehmung von Expert*innen? Ergebnisse einer Delphi-Studie (2024)
Gerbeshi L, Martschinke S, Jandl V, Wiederseiner V
Book chapter / Article in edited volumes
„Kinderrechte sind Sachen, die Kinder haben sollen, damit sie glücklich leben“: (Kinder‑)Rechtsvorstellungen von Grundschulkindern (2024)
Ertl S, Gerbeshi L
Journal article, Review article
Spannungsfelder und Herausforderungen im Feld der Medien- und informatischen Bildung (2024)
Thumel M
Journal article
Forschungsdesign und methodisches Vorgehen (2024)
Thumel M
Journal article, Online publication
Handeln im Kontext der Medien- und informatischen Bildung: Theoretische und empirische Zugänge (2024)
Thumel M
Journal article, Online publication
Sozialisation in mediatisierten Lebenswelten: Theoretische und empirische Zugänge (2024)
Thumel M
Journal article, Online publication
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