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Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg
Philosophische Fakultät und Fachbereich Theologie
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Journal
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Assistive Technologien und Universal Design im Grundschulunterricht (2024)
Dertinger A
Book chapter / Article in edited volumes
Forschung mit Grundschüler:innen. Akteur:innenorientiert, multiperspektivisch, partizipativ (2024)
Koschei F, Schmidt L, Eggert S, Dertinger A, Kramer M, Kammerl R
Journal article, Original article
Digitale Bildungslandschaften – Quo vadis? (2024)
Kammerl R
Journal article, Original article
Exzessive Nutzung von Games und Social Media. Welchen Beitrag leisten manipulative Gestaltungsmittel? (2024)
Kammerl R
Book chapter / Article in edited volumes
Critical Perspectives and Teaching Strategies for Addressing Peace and Peacebuilding Issues in Art Education (2024)
De M, Wagner E
Book chapter / Article in edited volumes
Ressourcen zum Umgang mit Belastungen in inklusiven Settings präventiv stärken - Evaluationsergebnisse eines Seminars im Grundschullehramtsstudium (2024)
Wiederseiner V, Martschinke S
Journal article
Emotional Aspects of Learning and Teaching. (2024)
Gläser-Zikuda M
Conference contribution, Conference Contribution
Schulische Fürsorge während der COVID-19-Pandemie. Bedürfnisunterstützende Maßnahmen an Best-Practice-Grundschulen (2024)
Markus S, Hufschmid F, Gar C, Gläser-Zikuda M, Lohrmann K
Book chapter / Article in edited volumes
Changes in Young People’s Media Repertoires Longitudinal Insights from a Communicative Figurational Approach (2024)
Potzel K, Draheim S, Domdey P, Lampert C, Kammerl R
Journal article
Kenntnis von Grundschulkindern über Kinderrechte (2024)
Gerbeshi L, Ertl S
Book chapter / Article in edited volumes
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