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Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg
Philosophische Fakultät und Fachbereich Theologie
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Ein Mosaik an Erkenntnissen. Interdisziplinäre Perspektiven auf das Grundschulalter während des pandemiebedingten Distance-Schoolings auf Grundlage eines systematischen Literaturreviews. (2023)
Dertinger A, Kramer M, Kammerl R
Journal article
Schwerpunktthemen der quantitativ-empirischen Forschung mit Bezug zur Digitalisierung in der kulturellen Bildung: Eine kartierende Forschungssynthese (2023)
Christ A, Smolarczyk K, Kröner S
Journal article
Datengestützte Schulentwicklung zur Reduzierung von Schulentfremdung und Schulabbruch (2023)
Martin I, Pösse L, Schießl J, Baumgart K, Gläser-Zikuda M
Conference contribution, Conference Contribution
Generationsübergreifende konjunktive Erfahrungen im unterrichtlichen Medienhandeln (2023)
Dertinger A
Journal article
Haltungen als Ausdruck kommunikativer Figurationen in familialen Kontexten (2023)
Müller J, Potzel K, Petschner P, Kammerl R
Book chapter / Article in edited volumes
Selbstreguliertes Lernen in der Not: Strategien zur Überwindung von Prokrastination im Emergency Remote Learning (2023)
Breins B, Naujoks-Schober N, Händel M
Conference contribution, Abstract of a poster
Gemeinsam Schule lernwirksam gestalten (2023)
Jesacher-Rößler L, Jesacher-Rößler L
Book chapter / Article in edited volumes
Leadership for Learning als Bezugsrahmen einer bundesweiten Schulreform (2023)
Schwarz JE, Jesacher-Rößler L
Book chapter / Article in edited volumes
Einleitung (2023)
Jesacher-Rößler L, Jesacher-Rößler L
Book chapter / Article in edited volumes
Too Difficult a Task? Principals’ Commitment to Sustaining Academic Standards During Distance Learning and the Role of Disadvantaged Contexts (2023)
Klein ED, Jesacher-Rößler L, Bremm N, Racherbäumer K
Journal article, Original article
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