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Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg
Philosophische Fakultät und Fachbereich Theologie
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Fostering Students’ Situational Interest in Physics: Results from a Classroom-Based Intervention Study (2023)
Brakhage H, Gröschner A, Gläser-Zikuda M, Hagenauer G
Journal article, Online publication
Aufholen in und nach Krisenzeiten (2023)
Groß-Ophoff J, Bremm N, Helm C, Reintjes C
Journal article, Original article
Das BMBF-Projekt PetraKIP – KI-Einsatz in der Hochschullehre: Ein Werkstattbericht. (2023)
Hofmann F, Zhang C
Conference contribution, Conference Contribution
Comparative analysis of pre-service teachers’ reflective writing: using shallow machine learning and pre-trained language models (2023)
Zhang C, Hofmann F, Plößl L, Gläser-Zikuda M
Conference contribution, Abstract of lecture
Freiheit und Entanglement: Kulturelle Resilienz als relationale Bildungstheorie (2023)
Klepacki L, Jörissen B
Journal article, Original article
Einblicke in das BMBF-Projekt „PetraKIP-Persönliches transparentes KI-basiertes Portfolio“ – ein Werkstattbericht. (2023)
Gläser-Zikuda M, Hofmann F, Plößl L
Conference contribution, Conference Contribution
Perspective Chapter: iPEAR-MOOC (2023)
Wunder I, Maloszek R
Book chapter / Article in edited volumes
Das Digital Ethics Lab. Ein didaktisches Konzept forschenden Lernens zur Ausbildung digitaler Souveränität (2023)
Tretter M, Bleher H, Tischendorf M
Book chapter / Article in edited volumes
Erkenntnisse zur Entwicklung exzessiver Internetnutzung und zur Gaming Disorder (2023)
Kammerl R, Potzel K, Wartberg L
Journal article, Original article
Dark Patterns und Digital Nudging in Social Media – wie erschweren Plattformen ein selbstbestimmtes Medienhandeln? (2023)
Kammerl R, Kramer M, Müller J, Potzel K, Tischer M, Wartberg L
Authored book, Monography
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