Department Pädagogik


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Who benefits motivationally? How the direction of performance feedback affects feedback perception and motivation to improve multiple document comprehension (2025) Zink-Özkan T, Hahnel C, Kroehne U, Deribo T, Artelt C, Goldhammer F, Naumann J, Schoor C Journal article Prüfungssimulation mit KI? (2025) Möbus B, Baresel K, Rau F Book chapter / Article in edited volumes Medienpädagogische Professionalisierung aus Perspektive erziehungswissenschaftlicher Professionstheorien (2025) Dertinger A Book chapter / Article in edited volumes Digitalität als prägende Hintergrundfolie organisationalen Lernens. Medien- und organisationspädagogische Perspektiven auf die Rolle digitaler Medien für pädagogische Praktiken an Schulen. (2025) Dertinger A Journal article Relevance of Well-Being for Innovation at School - the Role of Teachers‘ Social-Emotional Competence in Times of Change (2025) Breins B, Gläser-Zikuda M Conference contribution, Original article Vergleichende Perspektiven auf zentrale Ergebnisse (2025) Potzel K, Kammerl R Book chapter / Article in edited volumes Ausgangs- und Anknüpfungspunkte der ConKids-Studie (2025) Potzel K, Lampert C Book chapter / Article in edited volumes Sozialisation in einer sich wandelnden Medienumgebung (2025) Lampert C, Potzel K, Kammerl R Authored book Digitale Medien in Grundschulunterricht: Professionelle Kompetenzen von Lehrkräften aus Sicht schulischer Akteur:innen (2025) Bärnreuther C Journal article, Review article Haltungen zu(m) Digitalen Spielen in der Familie (2025) Draheim S, Kreutz K Journal article