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Lehrstuhl für Buchwissenschaft
Reallocation / Closing: 30.11.2024
Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg
Philosophische Fakultät und Fachbereich Theologie
Department Medienwissenschaften und Kunstgeschichte
Institut für Buchwissenschaft
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Alles, was Recht ist – Rahmenbedingungen der Buchbranche. Begleitband zur Vortragsreihe Alles Buch [14]. Unter Mitarbeit von Lisa Sauerbrey (2011)
Rühr S
Edited Volume
De Guo Dian Zi Shu Yu Dian Zi Shu Yue Du Qi De Xian Zhuang Ji Wei Lai Fa Zhan (2011)
Rautenberg U
Other publication type
Lesen auf mobilen Lesegeräten 2011 (2011)
Kuhn A, Bläsi C
Journal article
Das Hörbuch in der Buchwissenschaft? Oder: Warum es sich lohnt, Äpfel mit Birnen zu vergleichen (2011)
Rühr S
Book chapter / Article in edited volumes
Lesezirkel, Lieferungswerk (2011)
Seemann AM
Other publication type
Antiqua, Arial, Barock-Antiqua, Baskerville, Bilderbuch, Bodoni, Booklet, Buchkunst, Buchkunstbewegung, Centaur, Comic, Deutsches Buch- und Schriftmuseum, Druckkostenzuschuss, Egyptienne, Fibel, Fraktur, Französische Renaissance-Antiqua, Futura, Garamond, Gebrochene Schrift, Gutenberg-Museum (Bern), Gutenberg-Museum (Mainz), Helvetica, Hörbuch, Hurenkind, Imprimatur, Jugendbuch (2011)
Rühr S
Other publication type
Kapitalbuchstabe, Kapitälchen, Kinderbuch, Klassizistische Antiqua, Klingspor-Museum, Kopfsteg, Label, Laufbreite, Laufrichtung, Laufweite, Layout, Lebender Kolumnentitel, Lesbarkeit, Linear-Antiqua (2011)
Rühr S
Other publication type
Bildschirmschrift (2011)
Rühr S, Titel V
Other publication type
Dissertation, Impressum, Interpunktionszeichen (2011)
Rühr S, Umlauf K
Other publication type
Neuere Forschungen zur Lesesozialisation Sammelrezension zu: Literalität. Bildungsaufgabe und Forschungsfeld (Bertschi-Kaufmann/Rosebrock 2009); Könnerschaft und Kompetenz in der Leseausbildung. Theoretische und empirische Perspektiven (Bräuer 2010); Väter lesen vor. Soziokulturelle und bindungstheoretische Aspekte der frühen Lesesozialisation (Elias 2009); Lesen empeerisch. Eine Längsschnittstudie zur Bedeutung von peer groups für Lesemotivation und -verhalten (Philipp 2010); Literarische Bildung in der heutigen Mediengesellschaft. Eine empirische Studie zur kultursoziologischen Leseforschung (Dawidowski 2009); Literacy and Learning. Reflections on writing, reading and society (Brandt 2009) (2011)
Kuhn A, Rühr S
Other publication type
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