Speech/Talk (3,294)

Im Zeichen der Digitalisierung: Eine qualitative Analyse unter Systembetreuer:innen

Stephan Graßmann

Sozialwissenschaftliche Beobachtungen von Krisen: Perspektiven, Instrumente und Erfahrungen.

Dynamic Reservation of Ultra-Reliable Streams in Time-Sensitive Networking

Lisa Maile

13th International Workshop on Resilient Networks Design and Modeling (RNDM 2023)

Ein praxeologisch-wissenssoziologisches Verständnis unter-richtlichen Medienhandels als konzeptioneller Bezugspunkt medienpädagogischer Professionalität

Andreas Dertinger

Mit Medienpädagogik in die Zukunft. Entwürfe, Begründungen und (inter-)disziplinäre Begegnungen. Herbsttagung der Sektion Medienpädagogik (DGfE)

A Modular Hardware-in-the-Loop Testbench for the Investigation of Converter Control Interactions and Interoperability

Julian Richter

RTDS Technologies 2023 European User's Group Meeting

„Blockt in de Boeken vry“. Die Niederlande als Mittlerraum für Schriften im transatlantischen Kulturtransfer um 1700

Hartmut Hombrecher

Transatlantische Kulturtransfers zwischen Nordamerika und Kontinentaleuropa im 17. und 18. Jahrhundert

Power Imbalances in Society and AI: On the Need to Expand the Feminist Approach (in a Thought Provoking Paper Session)

Eva Gengler

18. International Conference on Wirtschaftsinformatik

Digitales Lernen und sozio-emotionales Erleben von Studierenden

Melanie Stephan, Michaela Gläser-Zikuda, Marion Händel

Lernbezogene Emotionen: Rolle von Lehrkraft- und Lernumgebungsmerkmalen

Fehler machen erwünscht! Zusammenhänge zwischen wahrgenommener Fehlerkultur, Resilienz und Lern- und Leistungsemotionen von Schüler:innen

Michaela Gläser-Zikuda, Lisa Pösse, Mareike Nowak, Ramona Obermeier

Lehren und Lernen in einer Welt im Wandel – Beiträge aus der Pädagogischen Psychologie

13) Zwischen Abschaffung und Fortbestand: Abolitionsdebatte vs. Kolonialphantasien in Dramen von F. G. von Steinsberg und F. L. Schmidt (1779–1792)

Nikola Keller

DGEJ-Jahrestagung „Rassismus und Weltwissen. Praktiken, Diskurse und Episteme der deutschen Aufklärung“, Leitung: Prof. Dr. Sigrid G. Köhler, Prof. Dr. Claudia Nitschke, Dr. Frank Grunert, 13.9.–15.9.2023

Fehler machen erwünscht! Zusammenhänge zwischen wahrgenommener Fehlerkultur, Resilienz und Lern- und Leistungsemotionen von Schüler:innen

Ramona Obermeier, Lisa Pösse, Mareike Nowak, Michaela Gläser-Zikuda

Schule und Lehrkräfte.Bildung neu denken (Jahrestagung AEPF)

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