Speech/Talk (3,679)

Je intelligenter desto selbstregulierter? Der Zusammenhang zwischen Intelligenz und selbstreguliertem Lernen

Bettina Harder

21. Jahrestagung der DGfE-Kommission "Grundschulforschung und Pädagogik der Primarstufe

Wie kommen Geräusche in die Sprache?

Christine Ganslmayer

Internationale Fachkonferenz „Noise – Geräusch – Bruit: Medien und Kultur unstrukturierter Laute“

Zur Wirksamkeit produktiver vs. analytischer Lernaufgaben für literarische Textverstehensleistungen von Hauptschülerinnen und Hauptschülern. Eine quasiexperimentelle Studie zur Verarbeitungsintensivierung im Rahmen des DFG-Projekts „Literarästhetische Urteilskompetenz“

Christel Meier

Symposion Deutschdidaktik

Social context an exceptionality - a systemic point of view

Bettina Harder

13th International ECHA Conference

Vom Willen zur Macht. Kosmische Kolonien im Film

Peter Podrez

3. Jahrestagung der Gesellschaft für Fantastikforschung 2012: Übergänge und Entgrenzungen in der Fantastik/Transitions and Dissolving Boundaries in the Fantastic

Qualitative Forschungsmethoden in der empirischen Bildungsforschung“ und Workshop „Qualitative Inhaltsanalyse

Michaela Gläser-Zikuda

9. Sommerschule der Fakultät für Erziehungswissenschaft, Psychologie und Bewegungswissenschaft der Universität Hamburg

The relationship between intelligence and the preference for self-regulated learning: A longitudinal study with fourth-graders

Bettina Harder

13th International ECHA Conference

Film im (Deutsch-)Unterricht. Workshop

Christian Albrecht

Pädagogischer Tag des Sigmund-Schuckert-Gymnasiums

Models of giftedness - an empirical comparison

Bettina Harder

13th International ECHA Conference

Poster "Universitäre Lernberatung. Ein Beratungsangebot für Studierende"

Michaela Gläser-Zikuda

Tagung der Arbeitsgruppe für Empirische Pädagogische Forschung

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